ICT&E / GTP / GTP – Learning Circles Archive
GTP – Learning Circles Archive
Echoes project 2020 – 75 years of Liberation
52 classes from Canada and The Netherlands shared their ‘Echoes from the past, Stories for the future’.
Peer Learning Circles Sustainable Development Goals
February 12 to June 03 2018
Challenge Based Learning Circles in 3 themes:
1. Children’s Rights: see wiki number 4
With challenging assignments and critical questions, designed by students for students. To increase awareness and get insight in each others’ lives.
2. Saving Our Planet: see wiki number 9
Students share research about Sustainable Development Goals. Connect and learn together to make the world a better place.
3. English literature & poetry: see wiki number 7
Students share reflections from their own cultural context, in book reviews and by writing a short story. Exciting for English (and drama) classes.
See participants 2018
Nederlands:
Na succesvolle ervaringen van 2013 t/m 2017, zijn van februari t/m mei 2018 nieuwe Learning Circles Kinderrechten aangeboden.
Zie hier wiki nr. 2
Challenge Based Learning Circles in 3 themes:
- Children’s Rights: with an introduction phase to get to know each other and Challenges about ’the right to a safe home’ and ’the right to learn & play’. The assignments encourage to wonder and explore living conditions of children worldwide. This Circle will increase students’ international connection and awareness.
–> Take a look at the 12 Learning Circle Wiki’s of 2017
- ME becomes WE – Learn 2 change: with an introduction phase and Challenges in which students will explore their characteristics and talents, discovering ways to ‘join forces’ and be meaningful for others. In this Circle students will plan social activities and carry them out.
Different global responses will give an interesting ‘new look’ on opportunities in life.
–> Take a look at one of the ME/WE Circles
- Saving Our Planet: with an introduction phase and two Challenges in which students will do research about 2 Sustainable Development Goals which are aimed to protect our planet: Affordable and Clean Energy & Climate Action. In this Learning Circle students are sharing research, opinions and experiences. The assignments are inviting all to learn and work together, to make the world a better place.
–> Take a look at on of the SOP Circles
See participants from 66 schools / 2017
Nederlands:
Na succesvolle ervaringen in 2013, 2014, 2015 en 2016 zijn van februari t/m mei 2017 nieuwe Learning Circles Kinderrechten aangeboden.
In het Nederlands hebben groepen uit het regulier en speciaal Basisonderwijs én Voortgezet Onderwijs samen gewerkt rondom dit thema. Na een kennismaking met leeftijdgenoten van de andere scholen werd in uitdagende opdrachten aandacht besteed aan de thema’s ‘het recht op een veilig thuis’ en ‘het recht om te leren & spelen’. In de uitdagingen werden leerlingen uitgenodigd zich te verwonderen en kennis en bewustzijn te vergroten over levensomstandigheden van kinderen wereldwijd.
Challenge Based Learning Circles Children’s Rights / Kinderrechten
February – May 2016: See information in English, in Dutch and participating schools
Inquiry Based: Circle themes and time lines September – December 2015:
The ’traditional’ Inquiry Based Learning Circles, offered by the Global Teenager Project and iEARN started in September and in February each year (from 1998 until now). They are now being offered to a limited extent, because of the new Methodology of international Challenged Based Learning Circles on Children’s Rights. From 2013 on, more schools take part in these Circles, with assignments and activating challenges that are prepared in advance.
English Learning circles and wiki’s:
- 9 – 12 years old
- 12 – 15 years old
- 15 – 18 years old
Francais Cercle d’apprentissage
Challenge Based Learning Circles Kinderrechten/ Children’s Rights
February – May 2015
Nederlands / Dutch
- 6 Learning Circles Kinderrechten
English
- 5 Learning Circles Children’s Rights
Inquiry Based: Circle themes and time lines February 2015:
English
- 9 – 12 years old Communication based Learning Circles: My imaginary friend
- 12 – 15 years old Communication based Learning Circles: Technology – previously and now
- 15 – 18 years old Communication based Learning Circles
- Education: the gateway to my future
- How technology changed our lives
- 15 – 18 years old Research Based Learning Circles
- Gender Equality
- Millennium Development Goals (MDG)*
French
- 15 – 18 years old Communication based Learning Circles: Rêves et ambitions des jeunes
- 15 – 18 years old Research Based Learning Circles: Us et coutumes
Inquiry Based: Circle themes and time lines September 2014
English
- 9 – 12 years old Communication based Learning Circles: Games and Sports
- 12 – 15 years old Communication based Learning Circles: Teenlife
- 12 – 15 years old Research Based Learning Circles: United Beyond Our Diversity, focus on ‘social equity’.
- 15 – 18 years old Communication based Learning Circles: Dreams and Ambitions
- 15 – 18 years old Research Based Learning Circles
- War and peace / conflict resolution
- Millennium Development Goals (MDG)*
French
- 15 – 18 years old Communication based Learning Circles: L’apprentissage au 21ème siècle.
- 15 – 18 years old Research Based Learning Circles: Paix et non violence.
Spanish
- 12- 18 years old Communication based Learning Circles: Culturas del Mundo/ Tiempo de Guerra y de Paz.
SO / PO Learning Circles
- Social Media Circle September 2013 – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 1 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 2 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 3 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Nederlands
- LC “Lot op reis” – Meer informatie en inschrijven – Nederlands
- LC Nature and the World around us – Engels
VO Learning Circles
- Diverse LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans, Arabisch
- LC Suriname, Nederland 7 – Februari 2014 thema nader te bepalen- Nederlands
- LC Suriname, Nederland 4 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Nederlands
- LC Suriname, Nederland 5 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Nederlands
- LC Suriname, Nederland 6 – Februari 2014 thema nader te bepalen – Engels
- LC Images and Sounds of My Country – Engels
- LC My Dream – Engels
- LC Water is Life – Engels
- LC Environmental Sustainability – Engels
- LC MDG’s – Engels
- LC Emerging Technologies – Engels
- LC Volksbräuche und Traditionen – Februari 2014 – Duits
- LC Humanity and Conflict Resolution – Engels
SO / PO Learning Circles
- Social Media Circle September 2012 – Nederlands
- Social Media Circle Orion Februari 2013 – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 1 “Onze cultuur, our roots” – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 2 “Natuur, milieu en technologie” – Nederlands
- LC Suriname – Nederland 3 “Sport en vrije tijd” – Nederlands
- LC “Met Lot op reis” – Nederlands
- LC Nature and the World around us – Engels
VO Learning Circles
- LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans, Arabisch
- LC Suriname, Nederland 7 “Duurzaam en verantwoord leven” (ONO) – Nederlands
- LC Suriname, Nederland 4 “Kunst!? Is meer dan je denkt” – Nederlands
- LC Suriname, Nederland 5 “Vrijetijdsbesteding en hobby’s” – Nederlands
- LC Suriname, Nederland 6 “Art, a pArt of you” – Engels
- LC Images and Sounds of My Country – Engels
- LC My Dream – Engels
- LC Water is Life – Engels
- LC Environmental Sustainability – Engels
- LC MDG’s – Engels
- LC Emerging Technologies – Engels
- LC Volksbräuche und Traditionen – Duits
- LC Humanity and Conflict Resolution – Engels
SO / PO Learning Circles
- LC Mijn toekomst en dromen – Suriname, Nederland – Nederlands
- LC Sport en vrije tijd – Suriname, Nederland – Nederlands
- LC Ons leven, ons land – Suriname, Nederland – Nederlands
- LC Flora en fauna – Suriname, Nederland – Nederlands
VO Learning Circles
- LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans, Arabisch
- LC Challenges of the 21st century – i.s.m. APS – voor (hoog)begaafde leerlingen – Engels
- LC Eco Friendly Schools (Cunina – GTP) – Engels
- LC Jongeren cultuur in je eigen omgeving – Suriname, Nederland – Nederlands
- LC Huisvesting en vervoer – Suriname, Nederland – Nederlands
- LC Arts and culture of our country – Suriname, Nederland – Engels
SO / PO Learning Circles
- LC Dieren op de wereld – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Kunst en cultuur – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Het Dierenrijk – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Mijn leefomgeving – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Natuur, weer en klimaat – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Atrakshon Túristiko – Curaçao – Papiamentu
PO Learning Circles
- LC Curaçao / Enschede september 2010 – Nederlands
VO Learning Circles
- LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans, Arabisch
- LC IJmuiden (Vellesan College)
- LC Eco Friendly Schools – Taiwan, Canada, Lebanon, Netherlands – Engels
- LC Regels op school en thuis – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Feesten en vieringen – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Ondernemend leren – Suriname, Curaçao, Nederland – Nederlands
- LC Colours and sounds of our country – Suriname, Curaçao, Nederland – Engels
SO / PO Learning Circles
- SO/PO LC A – Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- SO/PO LC B – Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- SO/PO LC C – Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- SO/PO LC D – Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- SO/VSO LC Sport – Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
PO Learning Circles
- LC Aflatoun – Nederland – Egypte – Engels – Febr.2010 ism. Plan Nederland en Alice O
- Pilot LC Openbaar Primair Onderwijs Enschede – Maart 2010
VO Learning Circles
- LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans, Arabisch
- VMBO/MULO LC 1. Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- VMBO/MULO LC 2. Suriname – Nederland – Nederlands – Februari 2010
- LC 1 + 2 Echoes from the past; Poems for the future
PO/SO Learning Circles
- Inclusive LC 1. – Suriname – Curacao – Nederland – Februari 2009
- Wiki Inclusive LC 1
- Inclusive LC 2. – Suriname – Curacao – Nederland – Februari 2009
- Wiki Inclusive LC 2
PO Learning Circles
- LC Rotterdam European Youth Capital 2009 – i.s.m. Mastery Education – Februari 2009
VO Learning Circles
- LC Suriname – Nederland – “VMBO onderbouw” – Nederland – Suriname – Februari 2009
- Wiki VMBO/MULO
- LC Meine Hafenstadt – Februari 2009
- LC Water Wetlands – ism Expeditie Corlaer – Februari 2009
- LC Rotterdam European Youth Capital 2009 – i.s.m. GTP Nederland – Februari 2009
- LC’s Global Teenager Project – Engels, Duits, Frans, Spaans
Tertiair Onderwijs Learning Circles
- LC Edukans – Uganda – Nederland
SO Learning Circles
- LC PO/SO Nederland – Suriname i.s.m. Sg Mariendaël
PO Learning Circles
- LC Kids in Contact / Middle East
- LC Suriname – Nederland ism Mastery Education
VO Learning Circles
- LC Generation 2.0
- LC SIZO
- LC Deutsch
- Mijn Veilige School 2008 (Praktijkonderwijs)
- LC MDG’s/ Global Citizenship (expert op afstand) ism Alice O
- Learning Circles Global Teenager Project
PO Learning Circles
- LC Zoetermeer 1000 jaar!
- LC My life, your life, our lives
VO Learning Circles
- LC Europe
- LC Water and Wetlands
- LC Deutsch Reisen
- Mijn Veilige School 2007 (Praktijkonderwijs)
- LC United Beyond our Diversity
- LC Natural Disasters
- Learning Circles Global Teenager Project
- LC Deutsch Geschichte
PO Learning Circles
- LC 3 Generaties
- LC Bij mij thuis
VO Learning Circle
- LC Europe
- LC Golfstroom en Klimaat
- LC Deutsch
- Mijn Veilige School 2006 (Praktijkonderwijs)
- LC United Beyond our Diversity
- Learning Circles Global Teenager Project
VO Learning Circles
- LC Europe (Pilot Kennisnet Train de trainer)
- LC Liberation; 60 years of freedom
- LC Tweede Wereldoorlog
- LC Labour
- LC Global Citizenship
- Mijn Veilige School 2005 (Praktijkonderwijs)
Werkwijze, verankering en facilitering van de Learning Circles
(Hieronder een gedateerde beschrijving, die we graag wilden archiveren. Zie voor actuele informatie de pagina Methodology en de pagina Future Skills )
Rol docent en leerling
De docent heeft binnen de werkvorm van de Learning Circle voornamelijk een begeleidende rol. Hij houdt het leerproces van de leerlingen in de gaten en stuurt aan waar nodig.
De leerling werkt zelfstandig in groepjes.
Doel, taken en vaardigheden
Leerlingen leren met de Learning Circle op een samenwerkende manier te communiceren en informatie te verwerven, valideren, verwerken en verstrekken.
VVVV – informatievaardigheden leerlijn
Binnen de Learning Circles komen alle 4 de V’s van het leren omgaan met informatie uitdrukkelijk aan de orde: we noemen dit een doorlopende informatievaardigheden leerlijn.
- Verwerven en Valideren van informatie
Met de onderwijszoekmachine Davindi kun je veilig en verantwoord zoeken in de Onderwijscollectie! Een ideale hulp voor leerling en docent bij het formuleren van de ‘eigen vraag’ en beantwoorden van vragen in een Learning Circle.
- Verwerken van informatie
In deze fase van de Learning Circle zijn een tekstverwerker, spreadsheet, kladblok, verkenner en een graphic editor prima tools.
- Verstrekken van informatie
Met de websitemaker maak je een website die meteen online gezet wordt op Kennisnet. Een prima manier om (groepjes) van leerlingen dmv ICT hun Learning Circle Summary te laten presenteren.
Verankeren
Hoe past een Learning Circle in het Nederlands onderwijs?
Learning Circles passen in het PO, VO, SO en BVE. De balans tussen kennis en vaardigheden en de samenhang tussen het aanleren en toepassen van vaardigheden is aan de individuele docent. Dat maakt het concept Learning Circles tot een flexibel en waardevol didactisch instrument. Het Learning Circle ‘theme’ legt de relatie naar de vakspecifieke onderwijsdoelen; door een Learning Circle te koppelen aan meerdere vakken wordt vakoverstijgend samenwerken voor leerlingen en docent een natuurlijk gegeven. Een Learning Circle is ook goed te plaatsen binnen de algemene onderwijsdoelen:
1. Werken aan vakoverstijgende thema’s
2. Leren uitvoeren
3. Leren leren (plannen, reflecteren)
4. Leren communiceren
Deelname aan een Learning Circle kan een aantal bestaande leeractiviteiten vervangen en hoeft dus niet bovenop het huidige programma te komen!
Facilitering
Samenwerkend leren is een complex proces: planning, inhoud, partners, samenwerken en ICT vragen allemaal hun aandacht. ICT&E maakt het u makkelijk(er) door in Nederland deskundige facilitering van de Learning Circles aan te bieden. Van het initiëren en opzetten van een Learning Circle tot het verzorgen van de wekelijkse LC-nieuwsberichten en overzichten.
Het ICT&E team steekt voor U graag de handen uit de mouwen:
- Bob Hofman, projectleider Global Teenager Project.
- Manon van Herwijnen, coördinator Learning Circles.
- In diverse landen: coördinatoren en facilitators.
Nederlands / Dutch